Cuadernos de experiencia · trabajo situado
Lo que el trabajo
deja pensando.
Experiencias de investigación, gestión y trabajo comunitario. Las decisiones, los límites y las preguntas que alimentan lo que escribo en Desasosiego.
Muestras que puedes consultar
Kuojtakiloyan
Coautor del capítulo sobre circulación de productos y mercados de Cuetzalan y Zacapoaxtla, con Víctor M. Toledo, Lourdes García y Mayolo Hernández. Publicado en 2015.
Ejemplar en Drive (puede requerir acceso)
Voces de Xochimilco
Investigación audiovisual sobre cambio socioecológico, memoria y formas de vida. Dirección, edición y fotografía compartidas con Alexander de Villa Robinson, de acuerdo con los créditos profesionales consultados.
Del método a una herramienta
La investigación participativa de Punto Ciego relaciona pregunta, recorrido, interpretación colectiva y devolución. Esa raíz continúa en los formatos abiertos para investigar y organizar trabajo común.
Los casos son una síntesis de mi trayectoria y de los documentos de trabajo conservados. Los resultados corresponden a procesos colectivos; delimito aquí mi contribución. Los expedientes y referencias profesionales pueden revisarse en una conversación de trabajo, respetando la información de terceros.
FONATUR · Tramo IV · mayo–diciembre de 2022
Coordinar la gestión ambiental de una obra compleja
El problema. La gestión ambiental debía articular frentes de obra, permisos, compromisos, tenencia de la tierra y requerimientos de distintas autoridades en el tramo Izamal–Cancún.
Mi responsabilidad. Ejercí funciones de responsable del área ambiental del Tramo IV, con coordinación gerencial de su operación; mi nombramiento administrativo fue de subgerente.
Cómo lo trabajé. Organicé prioridades y seguimiento entre equipos técnicos, jurídicos, contratistas y supervisión. Trabajé con modificaciones a la manifestación de impacto ambiental, estudios técnicos justificativos, documentación agraria, medidas ambientales y preparación de respuestas a inspecciones. Traducir los requerimientos en responsables, evidencias y plazos era parte central del trabajo.
Productos y alcance. Notas técnicas, informes ejecutivos, minutas, expedientes y seguimiento de acuerdos interinstitucionales. Mi registro profesional consigna la atención de tres inspecciones de PROFEPA sin infracciones ni multas durante mi gestión. Es un resultado del trabajo coordinado del equipo y un dato acotado a ese periodo; no equivale a una evaluación integral del proyecto.
Lo que esta experiencia me lleva a preguntar. Cumplir un procedimiento y comprender sus efectos territoriales son tareas relacionadas, pero distintas. ¿Qué consecuencias quedan fuera de los indicadores de cumplimiento? Esta pregunta alimenta mi reflexión sobre infraestructura, gobernanza y responsabilidad pública.
Punto Ciego ORG · Costa Alegre y Río Lagartos · 2011–2013
Investigar con comunidades costeras
El problema. La pesca, el turismo, el agua, la conservación y la tenencia de la tierra se cruzaban en decisiones que afectaban formas de vida locales.
Mi responsabilidad. Codirigí investigación socioambiental en Punta Pérula y Costa Alegre; dirigí una iniciativa de investigación participativa y desarrollo sustentable en Río Lagartos.
Cómo lo trabajé. Trabajé con hogares pesqueros, ejidos, actores de la reserva, autoridades locales y espacios educativos. En Costa Alegre colaboré en el entorno de la Estación de Biología Chamela de la UNAM y la preparatoria local. Abordamos disponibilidad de peces, iniciativas de piscicultura marina, presión turística y prioridades definidas en el territorio.
Productos y alcance. Investigación y comunicación participativas, materiales audiovisuales y espacios de diálogo. Esta experiencia aporta conocimiento situado de conflictos entre conservación, pesca y medios de vida.
Lo que esta experiencia me lleva a preguntar. Una propuesta de conservación necesita entender de qué vive la gente, quién puede decidir y qué alternativas son viables. ¿Cómo se incorpora ese conocimiento a una política sin reducir a las comunidades a receptoras de instrucciones?
Law, Agro and Social Consulting S.C. · Querétaro · septiembre 2014–septiembre 2015
Sostener trabajo de campo en un conflicto territorial
El problema. En La Laborcilla, la coordinación colectiva y la interlocución entre actores territoriales, desarrolladores y autoridades formaban parte de un conflicto agrario complejo.
Mi responsabilidad. Dirigí operaciones de campo, planes de trabajo, coordinación de personal multidisciplinario y seguimiento institucional.
Cómo lo trabajé. Articulé trabajo territorial, presupuestos, monitoreo y reportes. Participé en la reapertura y mediación de conversaciones con actores locales y autoridades municipales y estatales.
Productos y alcance. Planes operativos y espacios de interlocución reactivados. No atribuyo a esta participación la resolución definitiva del conflicto ni una sentencia o acuerdo cuyo alcance no está documentado aquí.
Lo que esta experiencia me lleva a preguntar. La capacidad de conversar depende de condiciones materiales, confianza y representación. ¿Quién puede comprometer a quién, qué queda por escrito y cómo se sostienen los acuerdos cuando cambian los interlocutores?
Investigación · organizaciones · educación ambiental
Hacer que el conocimiento circule y sirva
El problema. Una investigación puede reunir información valiosa y, aun así, no ofrecer a las personas involucradas una forma de comprenderla o utilizarla.
Mi responsabilidad. Cofundé y dirigí Punto Ciego ORG entre 2010 y 2014. Mi experiencia incluye asistencia de investigación con Víctor M. Toledo en CIEco–UNAM, evaluación institucional en FRIDHA y dirección de investigación audiovisual.
Cómo lo trabajé. Combiné revisión documental, trabajo de campo, entrevistas, bases de datos, video participativo y devolución pública. En FRIDHA desarrollé evaluaciones intermedias mediante cuestionarios, entrevistas y síntesis cualitativa. En Chamela participé en actividades de interpretación y educación ambiental.
Productos y alcance. Informes con recomendaciones operativas y de comunicación; documentales y videos participativos; talleres y materiales de aprendizaje. Dirigí Voices of Xochimilco, investigación documental sobre memoria y cambio socioecológico. En Mineral de Pozos coordiné un proyecto de transformación de plantas medicinales financiado por INDESOL, con 30 participantes. En Chamela diseñé y guié tres recorridos interpretativos para 101 estudiantes de la Universidad de Guadalajara.
Lo que esta experiencia me lleva a preguntar. El formato también decide quién puede participar. ¿El informe sirve al equipo que toma decisiones? ¿El material vuelve al lugar donde se produjo? ¿La evaluación permite cambiar algo o sólo acredita que se cumplió una actividad?
Chichco–Farallones · Tepoztlán · expediente de agosto de 2026
Convertir una necesidad comunitaria en una ruta de gestión
El problema. Una red construida por la comunidad requería una fuente de abastecimiento y etapas técnicas e institucionales para poder operar como sistema.
Mi responsabilidad. Contribuí a integrar la argumentación y la documentación ejecutiva del proyecto comunitario para su gestión institucional.
Cómo lo trabajé. Organicé antecedentes, aportación comunitaria, situación técnica y etapas pendientes para expresar con claridad qué apoyo se solicitaba y qué debía resolverse primero.
Productos y alcance. El expediente registra 4,216 metros de red construidos mediante faenas comunitarias y cuatro sondeos eléctricos verticales. Esos logros corresponden a la comunidad y a los equipos participantes. Al corte del expediente, la conclusión técnica, selección del sitio, perforación, equipamiento e interconexión seguían pendientes. Mi producto fue la integración documental, no la construcción de la red ni la entrega de agua.
Lo que esta experiencia me lleva a preguntar. Nombrar con precisión lo construido, lo estudiado y lo pendiente permite discutir una inversión realista. ¿Cómo conservar la capacidad de decisión comunitaria durante la relación con instituciones y especialistas?
CIEco–UNAM, hoy IIES · 2007–2009
Etnoecología, sistemas agroforestales y mercados
El problema. Comprender las relaciones entre manejo del entorno, conocimientos y circulación de productos requiere observar más de una escala.
Mi responsabilidad. Fui asistente de investigación de Víctor M. Toledo, con trabajo vinculado con Tosepan Titataniske y productores de Kuojtakiloyan.
Cómo lo trabajé. Participé en campo, revisión bibliográfica, bases de datos, análisis y escritura. La relación entre producción y mercados de Cuetzalan y Zacapoaxtla fue parte de ese trabajo. También contribuí a análisis territorial apoyado en SIG asociado al ordenamiento ecológico de Morelia.
Productos y alcance. Contribución a una publicación colectiva de 2015 sobre circulación de productos del Kuojtakiloyan. La experiencia es una raíz de las preguntas bioculturales que desarrollo en Desasosiego.
Lo que esta experiencia me lleva a preguntar. ¿Qué se pierde cuando estudiamos el paisaje sin las prácticas que lo producen, o el intercambio sin las relaciones ecológicas que lo sostienen?
Punto Ciego ORG · 2010–2014
Una metodología para investigar y devolver
El problema. La producción de información y la comunicación debían relacionarse con preguntas y capacidades locales.
Mi responsabilidad. Cofundé y dirigí la organización y desarrollé una metodología de videoevaluación ambiental participativa.
Cómo lo trabajé. Articulé revisión documental, perfiles, modelos de relaciones, recorridos, entrevistas, talleres, cartografía social, priorización y planeación colectiva con devolución audiovisual. Coordiné organización, equipos, logística y propuestas de financiamiento.
Productos y alcance. Procesos con ejidos de Costa Alegre, actores pesqueros de Río Lagartos y una comunidad mazahua; dos documentales y dos videos participativos registrados en mi trayectoria. El cuaderno “Investigar con las personas” sistematiza una ruta educativa a partir de esa experiencia.
Lo que esta experiencia me lleva a preguntar. ¿Quién interviene en la pregunta y en la edición final? ¿Qué materiales quedan disponibles y qué puede hacer el grupo con ellos?
Enciclopedia del Patrimonio Inmaterial · 2013–2014
Patrimonio, participación y sostenibilidad
El problema. Vincular patrimonio inmaterial y desarrollo local exige atender tanto a prácticas culturales como a condiciones ambientales y económicas.
Mi responsabilidad. Trabajé en sostenibilidad y certificación ambiental; coordiné el proyecto INDESOL “Transformación de Plantas Medicinales” en Mineral de Pozos.
Cómo lo trabajé. Desarrollé enfoques de sostenibilidad y participación y trabajé en formulación de iniciativas culturales y comunitarias.
Productos y alcance. Proyecto de plantas medicinales con 30 participantes, según el currículum más reciente. Las propuestas de mayor escala se reconocen como formulación; no se les atribuye financiamiento obtenido sin documentarlo.
Lo que esta experiencia me lleva a preguntar. ¿Qué condiciones permiten seguir practicando y transmitiendo un conocimiento? ¿Cómo evitar que documentarlo concentre los beneficios fuera de quienes lo sostienen?
Produciendo Compromisos A.C. · 2012–2013 / FRIDHA · colaboración 2018–2022; contrato enero–mayo 2022
Hacer que una organización pueda aprender
El problema. Una iniciativa necesita convertir sus principios en actividades, recursos y formas de revisar sus efectos.
Mi responsabilidad. En Procom trabajé en investigación y sostenibilidad; en FRIDHA, en investigación, evaluación y comunicación institucional.
Cómo lo trabajé. Formulé propuestas y planes de trabajo, relacioné necesidades con actividades y empleé revisión documental, cuestionarios, entrevistas y síntesis cualitativa para evaluar programas.
Productos y alcance. Planes, presupuestos, informes y recomendaciones operativas y de comunicación. La guía de formulación de proyectos traduce parte de ese aprendizaje a una herramienta abierta.
Lo que esta experiencia me lleva a preguntar. ¿La evaluación ayuda a cambiar la operación? ¿Los indicadores describen lo que importa o sólo lo que es fácil contar?
Formulación e investigación en desarrollo
La agenda que estoy construyendo
Desarrollo biocultural y ordenamiento
Marco común, diagnóstico participativo, historia territorial, escenarios y seguimiento para Tepoztlán. El ordenamiento es uno de los instrumentos de una estrategia más amplia. Esta es una agenda de trabajo; no un programa oficial ya aprobado.
Conservación de fauna y flora
Diseño de una propuesta que vincule rescate, rehabilitación, custodia y liberación de fauna con educación, restauración y conservación vegetal. Se presenta como formulación; no como un centro construido u operando.
Paisaje y restauración
Exploración de viveros de especies nativas, jardines, corredores y procesos de regeneración. La pregunta es cómo relacionar diseño, agua, biodiversidad y formas de habitar. No se atribuyen obras ejecutadas a estas propuestas.
Educación y capacidades colectivas
Seminarios, círculos de lectura, interpretación del territorio y herramientas para comprender problemas complejos. Una ruta para que la plataforma dé lugar a aprendizaje y colaboración sostenidos.
Una experiencia abre otra pregunta.
El marco común y las herramientas reúnen parte del aprendizaje que podemos poner a discusión.